AGENCIA DE VIAJES

Hola a todos ,en está entrada os presento las 5 tareas que ha realizado mi grupo .Bueno primero os explico el tema , como no teníamos tiempo para dar las dos unidades (9 y 10) separadas Jacinto las junto y con todos los contenidos y tareas integradas que nos dijeron teníamos que crear una agencia de viajes y ahora os presento las 5 tareas , espero que os gusten.













Nuestra empresa se llama:Viajando por el mundo

Y esto de al lado es nuestro logo.




1º Tarea Integrada:Tríptico
En está tarea metimos los siguientes contenidos:relieve del mundo,uso de la coma y punto y coma,dividendo y divisor decimal,estado del mundo,uso de la <<b>>  y <<v>>.
Dentro de el tríptico metimos los próximos vuelos  y cruceros ,les damos precios y hoteles y al principio les explicamos quienes somos(no tengo imágenes).



2º Tarea Integrada:Cuestionario
En está entrada metimos los siguientes contenidos:formación de adjetivos ,los consejos,elementos y clasificación de los ángulos,medidas de los ángulos y formas del relieve.










3º Tarea Integrada:La carta
En está tarea metimos los siguientes contenidos:la voz, tipos de cartas , derivación de adjetivos,dividendo decimal y divisor natural,organización política y situación económica de los estados.

                                                                         Córdoba, 13 de marzo de 2015

Asunto: Un viaje

De: Agencia de viajes:Viajando por el mundo

Al: hotel Río Othon Palace

Hola, os escribimos esta carta para comunicarles que para el próximo día 2 de Abril de este año (2015) , os mandaremos un vuelo para vuestro  hotel, en el que vendrán 162 personas para alojarse, entre las 162 personas,36 son niños y 42 son ancianos, nos gustaría que  tuvieran preparado algo para niños , para que se diviertan y dejen a sus padres disfrutar del viaje. También queremos saber si tienen algún tipo de actividad relajante para las personas de la tercera edad, y así podrán disfrutar más de su magnífico hotel y servicio.

Sabemos cuál es la organización política del país donde está su hotel. Ya que nuestros clientes necesitan saber toda la información posible para decidir si les gusta o no.La política de Brasil ocurre en un marco de una república democrática representativa presidencial federal, por lo cual el presidente de Brasil es tanto jefe de estado como la cabeza del gobierno, y de un sistema multipartidario pluriforme.Por favor no sabemos si es del todo cierto nos gustaría que allí nos lo comentara.

Nosotros el año pasada recibimos un total de beneficio de 315.246,87 euros, con los hoteles al promocionarlos en un total de 34 hoteles. Queríamos saber si nos vais a dar un beneficio. Os damos las cantidades para que os hagáis una idea del beneficio si no sabéis que  poner como precio.

Creemos que su hotel tiene muy buena calidad y un alto estanding visto a través de las fotos además por la información escogida de Internet .Además de ser el centro político y cultural, de Río fue el Estado más rico de Brasil hasta el final del siglo 19. Esta posición ha sido adoptada por São Paulo. La ciudad es la nación de alto atractivo turístico tanto para el Brazilians y extranjeros. Sin embargo, el turismo próspero sector de Río ha estado en declive desde finales del siglo 20.

A si que por todo esto les hemos elegido entre tantos, esperemos que nuestros clientes queden contentos y satisfechos con su alojamiento y el servicio en su hotel.

Muchas gracias.

Atentamente: Agencia de viajes,Viajando por el mundo

4º Tarea Integrada:Campaña Solidaria

En está tarea metimos los siguientes contenidos:texto argumentativo,dividendo natural y divisor decimal,relaciones entre estados y adverbios y locuciones adverbiales.

5º Tarea Integrada:Excursión
En está tarea metimos los siguientes contenidos:relieve de Andalucía ,relieve de España ,relieve de Europa ,aproximación decimal del cociente y descripción de aves.

TODO SOBRE LOS ÁNGULOS

Hola a tod@s , ahora os presento todo que por ahora yo sé sobre los ángulos por eso lo quiero compartir con todos vosotros, espero que os guste.

El ángulo viene limitado por un vértice y dos lados.

La recta que partiendo del vértice del ángulo lo divide en 2 partes iguales se llama bisectriz:

La amplitud de los ángulos se mide en grados, y puede ir desde 0º a 360º

1.- Tipos de ángulos

Según la amplitud de los ángulos, estos se pueden clasificar en:

Agudo (menos de 90 grados)

Recto (90 grados)

Obtuso (más de 90 grados)

Llano (180 grados)

Completo (360 grados)

2.- Relación entre dos ángulos

Entre 2 ángulos se pueden establecer distintas relaciones:

a) Ángulos consecutivos: Son aquellos que tienen en común el vértice y uno de los lados.

b) Ángulos complementarios: Son dos ángulos consecutivos que suman 90 grados, formando su unión un ángulo recto.

La suma de estos dos ángulos forman un ángulo recto (35º + 55º = 90º).

c) Ángulos suplementarios: Son dos ángulos consecutivos que suman 180 grados, formando su unión un ángulo llano.

La suma de estos dos ángulos forman un ángulo llano (65º + 115º = 180º).

3.- Otras unidades de medida de los ángulos

Para medir un ángulo con mayor precisión hay unidades de medida menores que el grado:

Minuto: un grado tiene 60 minutos. Se representa con una '

Segundo: un minuto tiene 60 segundos. Se representa con dos ' '

Por ejemplo:

Un ángulo de amplitud: 60 º 35 ' 40 '' (60 grados, 35 minutos y 40 segundos)

Para pasar de unidades mayores a menores:

Para pasar de unidades menores a mayores:

Veamos algunos ejemplos:

¿Cuantos minutos son 5 grados? 5 x 60 = 300 minutos

¿Cuantos segundos son 10 grados? 10 x 60 x 60= 36.000 segundos

¿Cuantos grados son 420 minutos? 420 : 60 = 7 grados

¿Cuantos grados son 7.200 segundos? 7.200 : 60 : 60 = 2 grados

Las medidas de amplitud de un ángulo se pueden expresas de dos maneras:

a) Expresión incompleja: utiliza una única unidad:

Por ejemplo: 22.155 ''

b) Expresión compleja: utiliza más de una unidad:

Por ejemplo: 6 º 9 ' 15 ''

4.- ¿Cómo convertimos una expresión incompleja en una compleja?

Vamos a convertir la expresión del ejemplo (22.155 ''):

1º- Calculamos los minutos: para ello dividimos los segundos entre 60: el cociente serán los minutos y el resto los segundos:

22.155 : 60 = 369 (resto 15)

Tenemos 369 minutos y 15 segundos.

2º- Calculamos los grados: dividimos los minutos entre 60: el cociente serán los grados y el resto los minutos:

369 : 60 = 6 (resto 9)

Tenemos 6 grados y 9 minutos

Ya tenemos la equivalencia:

22.155 '' = 6 º 9 ' 15 ''

5.- ¿Cómo convertimos una expresión compleja en una incompleja?

La expresión del ejemplo (6 º 9 ' 15 '') la vamos a expresar en segundos:

1.- Convertimos los grados multiplicando 2 veces por 60:

6 x 60 x 60 = 21.600 ''

2.- Convertimos los minutos multiplicando por 60:

9 x 60 = 540 ''

3.- Sumamos todos los segundos:

21.600 '' + 540 '' + 15 '' = 22.155 ''

EL ESPÍRITU SANTO

Hola a tod@s ,ahora os voy a presentar un emaze que hemos realizado mi compañero José y yo , espero que os guste. 

EL VERBO:LA VOZ

Hola a tod@s , hoy os presento un Emaze en el que os explico la voz del verbo, es posible que llegue a estar mal explicado por que el profesor me dijo que si era capaz de hacer algo creativo con lo que más me cueste , es esto y como lo explico con mis palabras no se si estará bien explicado,espero que os  guste.

VIVE EN PROSOCIAL : ACTITUDES PARA UNA VIDA SOLIDARIA

Hola a tod@s ,hoy os presento un  cuento contado en clase y luego tengo responder unas preguntas , espero que os guste el cuento está muy chulo.


Historia de Habin:

Hay un niño en nuestra clase al que lo llamamos ´el raro´pero él no había hecho nada simplemente lo llamábamos así, pero nadie conocía realmente a Havin.

Un día a Havin se le cayeron los libros de la mochila y se agachó para cogerlos, pero al levantarse le dio a otro niño en la mochila. Este se enfureció y empezó a empujar y a insultar a Havin, pero Havin lo único que hacía era pedir perdón, después le dijo que si quería quedar con él para hablar de sus problemas en casa. Todos nos quedamos alucinados y cuando estuvo a punto de pegarle, todos nos dispersamos porque pasaba por allí nuestro profesor de mates.

Al siguiente el profesor nos iba a poner un minutero de la tabla del 9 y a mí se me daba fatal la tabla del 9, el profesor al verme tan nervioso me dejó unos días más para el minutero. En el recreo yo estaba triste y solo y Havin se acercó a mí y me enseñó unos trucos muy buenos sobre la tabla del 9, y el minutero me salió de maravilla. Yo le pregunté a Havin que porque se acercó a mí,me dijo que fue porque me veía triste y solo, después le pregunté porque le dijo eso al chico que le iba a pegar y me respondió que fue porque el sabía que tenía unos cuantos problemas en casa y quería ayudarle.

Fue genial que Habin compartiera conmigo su talento, después me pregunté un par de veces ¿Para que sirve ser bueno en algo si no lo compartes con las demás personas?

Al día siguiente Havin me preguntó que si podía jugar en el equipo de fútbol y yo encantado le dije que sí pero antes de eso le enseñé un par de trucos con el balón. Cuando estábamos haciendo los equipo yo elegí a Havin y todo el mundo me miraba enfadado pero en el partido Havin estaba jugando muy bien y todos le dimos la enhorabuena.

Desde aquel día Havin se convirtió en un gran amigo y todos juntos jugábamos en el recreo.


Preguntas:


1. ¿Qué te ha parecido la historia de Habin?
Muy chula ,por que el niño no quería violencia.

2. ¿Qué pensaba Carlos de Habin antes de que éste se sentara a su lado? ¿Y después?Que que hacía sentándose a su lado Habin.Lo que pensó después fue que sin él no le hubiera salido bien el examen.

3. ¿Cómo ha sido la actitud de Habin en la historia? ¿Y el resto de compañeros?
Muy positiva. Pues mala ya que no se puede juzgar a nadie sin antes conocerlo y saber como es.


4. ¿Porqué es importante conocer a las personas antes de juzgarlas?
Por que no sabes como es su vida y puede que sea asin por que tenga problemas en casa.


5. ¿Qué has aprendido de esta historia?
Que no hay que juzgar a la gente sin ante conocerla.

Ahora os dejo un cuestionario para que respondáis a las preguntas de la historia pero con vuestra opinión.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Hola a tod@s, ahora os voy a explicar los derechos de las mujeres,por que antiguamente no podían votar ... en conclusión el día a la mujer  , espero que os guste.


-¿La persona por ser hombre o mujer debe tener más derechos?
No,todos somos iguales con los mismos derechos tanto para mujer como para hombre.El ser humano se compone de dos sexos: hombre y mujer. Ambos tienen la misma dignidad y merecen el mismo respeto. No obstante, en el pasado las mujeres no siempre han sido consideradas humanas de pleno derecho, es decir, su valía no ha sido reconocida como equivalente a la de los varones.

-¿Por qué crees que hasta 1911 las mujeres no podían votar, ni tener oportunidad de tener cargos públicos ni tener posibilidad de formarse? 

Porque en aquella época a las mujeres se las tenían discriminadas,  el hombre era el que tenía el poder político ,económico e intelectual.

-¿El ser humano es menos por ser mujer o por ser hombre?

No,ni menos ni más somos todos iguales,merecen la misma dignidad y respeto.

-¿ Significa que uno es mejor que otro si se llama Adán en vez de llamarse Eva?

No,como ya he dicho antes somos todos iguales.

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora también llamado Día Internacional de la Mujer, conmemora la lucha de la mujer por suparticipación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra el día 8 de marzo. Es fiesta nacional en algunos países.

La primera celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar el 19 de marzo 1911 en Alemana, Austria, Dinamarca ySuiza, y su conmemoración se ha venido extendiendo, desde entonces, a numerosos países. En 1977, la Asamblea General de laOrganización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

         

   

100 ENTRADAS EN EL BLOG

Solo quería deciros que ya tengo 100 entradas en el blog , espero que estéis aprendiendo de este blog y que os ayude ,  espero que lleguemos a las 200 entradas .Que ya son 100 entradas repartiendo aprendizaje y que sean muchas más.