PROGRAMA DE RADIO

Hola a tod@s , hoy los presento otro día del LearningOnTheRadio explicando os cuerpos redondos y las normas del uso de la <<x>> , espero que os guste.

SUPERARTE

Hola a tod@s , ahora os presento unos trabajos que he realizado con mi compañero Pablo , espero que os guste.


1º Trabajo:Visita a la Plaza Mayor de Madrid

Ahora os presento un Thinglink sobre el estilo Barroco.

AGENCIA DE VIAJES

Hola a todos ,en está entrada os presento las 5 tareas que ha realizado mi grupo .Bueno primero os explico el tema , como no teníamos tiempo para dar las dos unidades (9 y 10) separadas Jacinto las junto y con todos los contenidos y tareas integradas que nos dijeron teníamos que crear una agencia de viajes y ahora os presento las 5 tareas , espero que os gusten.













Nuestra empresa se llama:Viajando por el mundo

Y esto de al lado es nuestro logo.




1º Tarea Integrada:Tríptico
En está tarea metimos los siguientes contenidos:relieve del mundo,uso de la coma y punto y coma,dividendo y divisor decimal,estado del mundo,uso de la <<b>>  y <<v>>.
Dentro de el tríptico metimos los próximos vuelos  y cruceros ,les damos precios y hoteles y al principio les explicamos quienes somos(no tengo imágenes).



2º Tarea Integrada:Cuestionario
En está entrada metimos los siguientes contenidos:formación de adjetivos ,los consejos,elementos y clasificación de los ángulos,medidas de los ángulos y formas del relieve.










3º Tarea Integrada:La carta
En está tarea metimos los siguientes contenidos:la voz, tipos de cartas , derivación de adjetivos,dividendo decimal y divisor natural,organización política y situación económica de los estados.

                                                                         Córdoba, 13 de marzo de 2015

Asunto: Un viaje

De: Agencia de viajes:Viajando por el mundo

Al: hotel Río Othon Palace

Hola, os escribimos esta carta para comunicarles que para el próximo día 2 de Abril de este año (2015) , os mandaremos un vuelo para vuestro  hotel, en el que vendrán 162 personas para alojarse, entre las 162 personas,36 son niños y 42 son ancianos, nos gustaría que  tuvieran preparado algo para niños , para que se diviertan y dejen a sus padres disfrutar del viaje. También queremos saber si tienen algún tipo de actividad relajante para las personas de la tercera edad, y así podrán disfrutar más de su magnífico hotel y servicio.

Sabemos cuál es la organización política del país donde está su hotel. Ya que nuestros clientes necesitan saber toda la información posible para decidir si les gusta o no.La política de Brasil ocurre en un marco de una república democrática representativa presidencial federal, por lo cual el presidente de Brasil es tanto jefe de estado como la cabeza del gobierno, y de un sistema multipartidario pluriforme.Por favor no sabemos si es del todo cierto nos gustaría que allí nos lo comentara.

Nosotros el año pasada recibimos un total de beneficio de 315.246,87 euros, con los hoteles al promocionarlos en un total de 34 hoteles. Queríamos saber si nos vais a dar un beneficio. Os damos las cantidades para que os hagáis una idea del beneficio si no sabéis que  poner como precio.

Creemos que su hotel tiene muy buena calidad y un alto estanding visto a través de las fotos además por la información escogida de Internet .Además de ser el centro político y cultural, de Río fue el Estado más rico de Brasil hasta el final del siglo 19. Esta posición ha sido adoptada por São Paulo. La ciudad es la nación de alto atractivo turístico tanto para el Brazilians y extranjeros. Sin embargo, el turismo próspero sector de Río ha estado en declive desde finales del siglo 20.

A si que por todo esto les hemos elegido entre tantos, esperemos que nuestros clientes queden contentos y satisfechos con su alojamiento y el servicio en su hotel.

Muchas gracias.

Atentamente: Agencia de viajes,Viajando por el mundo

4º Tarea Integrada:Campaña Solidaria

En está tarea metimos los siguientes contenidos:texto argumentativo,dividendo natural y divisor decimal,relaciones entre estados y adverbios y locuciones adverbiales.

5º Tarea Integrada:Excursión
En está tarea metimos los siguientes contenidos:relieve de Andalucía ,relieve de España ,relieve de Europa ,aproximación decimal del cociente y descripción de aves.

EL VERBO:LA VOZ

Hola a tod@s , hoy os presento un Emaze en el que os explico la voz del verbo, es posible que llegue a estar mal explicado por que el profesor me dijo que si era capaz de hacer algo creativo con lo que más me cueste , es esto y como lo explico con mis palabras no se si estará bien explicado,espero que os  guste.

GENERACIÓN DEL 98

Aquí os dejo información sobre la generación del 98 , espero que os guste.

Generación del 98

La generación del 98 es el nombre con el que se ha reunido tradicionalmente a un grupo de escritores, ensayistas y poetas españoles que se vieron profundamente afectados por la crisis moral, política y social desencadenada en España por la derrota militar en la guerra hispano-estadounidense y la consiguiente pérdida de Puerto Rico, Guam, Cuba y las Filipinas en 1898. Todos los autores y grandes poetas englobados en esta generación nacen entre 1864 y 1876.

Se inspiraron en la corriente crítica del canovismo denominada regeneracionismo y ofrecieron una visión artística en conjunto en La generación del 98. Clásicos y modernos.

Estos autores, a partir del denominado Grupo de los Tres (Baroja, Azorín y Maeztu), comenzaron a escribir en una vena juvenil hipercrítica e izquierdista que más tarde se orientará a una concepción tradicional de lo viejo y lo nuevo. Pronto, sin embargo, siguió la polémica: Pío Baroja y Ramiro de Maeztu negaron la existencia de tal generación, y más tardePedro Salinas la afirmó, tras minucioso análisis, en sus cursos universitarios y en un breve artículo aparecido en Revista de Occidente(diciembre de 1935), siguiendo el concepto de «generación literaria» definido por el crítico literario alemán Julius Petersen; este artículo apareció luego en su Literatura española. Siglo XX (1949).

José Ortega y Gasset distinguió dos generaciones en torno a las fechas de 1857 y 1872, una integrada por Ganivet y Unamuno y otra por los miembros más jóvenes. Su discípulo Julián Marías, utilizando el concepto de «generación histórica», y la fecha central de 1871, estableció que pertenecen a ella Miguel de Unamuno, Ángel Ganivet, Valle-Inclán, Jacinto Benavente, Carlos Arniches, Vicente Blasco Ibáñez, Gabriel y Galán, Manuel Gómez-Moreno, Miguel Asín Palacios, Serafín Álvarez Quintero, Pío Baroja, Azorín, Joaquín Álvarez Quintero, Ramiro de Maeztu, Manuel Machado, Antonio Machado y Francisco Villaespesa.

La crítica al concepto de generación fue realizada inicialmente por Juan Ramón Jiménez en un curso dictado en los años 50 en la Universidad de Puerto Rico (Río Piedras), y luego por un importante grupo de críticos que va desde Federico de Onís, Ricardo Gullón, Allen W. Phillips, Ivan Schulman, y termina con las últimas aportaciones de José Carlos Mainer, Germán Gullón, entre otros. Todos ellos han puesto en duda la oposición del concepto de generación del 98 y de modernismo.

ETAPA DEL 27

Ahora os presento mi investigación sobre la generación del 27, espero que os guste.

Generación del 27

Los autores pertenecientes a este grupo se unieron por la celebración del tercer centenario de la muerte de Góngora, quien vieron como un ejemplo. También convivieron en la Residencia de Estudiantes y publicaron poemas en las mismas revistas (Revista de Occidente). Todos ellos tenían un talante abierto, liberal y progresista, con amplitud de conocimientos. La defensa de la República les costó la muerte o el exilio. Estos poetas unen la tradición de la lírica popular y culta (métrica y temática), con la renovación vanguardista (repeticiones, versos libres, temática moderna...). Se pueden ver dos etapas creadoras en estos poetas : la poesía pura, al estilo de Juan Ramón Jiménez ; y el surrealismo y la rehumanización. Estilísticametne utilizan numerosos recursos literarios, como la metáfora y la imagen visionaria para provocar sensaciones semejantes en lugar de parecidos físicos, que dificultan la comprensión de los poemas. Los temas giran en torno al amor, como dador de vida ; a las preocupaciones sociales como la injusticia, la destrucción y la miseria en la sociedad ; a las inquietudes íntimas como el destino, la condición humana, las frustraciones, los deseos inalcanzables y la angustia de la existencia ; y a la muerte-sentido trágico que lleva al dolor, el llanto y la frustración. Hay varios poetas destacados.

Pedro Salinas tiene tres etapas. La de poesía pura está influenciada por Juan Ramón Jiménez y por el futurismo. La poesía amorosa, con La voz a ti debida y Razón de amor le consolidan como el gran poeta del amor, sentimiento que da sentido al mundo. En la poesía del exilio adquiere un compromiso social, con obras como El contemplado. Su métrica es muy libre, usa un léxico coloquial y sencillo y frases simples.

Jorge Guillén engloba su obra en un título : Aire nuestro, compuesto por tres libros. En el primero, Cántico, expresa su entusiasmo ante el mundo con una poesía antirromántica sin sufrimiento. En Clamor protesta contra los horrores y miserias del mundo con el dolor como tema central. Homenaje son poemas dedicados a destacadas personalidades. Es el máximo representante de la poesía pura, con estilo muy depurado. 

Vicente Aleixandre también tiene tres etapas. Con la poesía surrealista intenta unir al ser humano con la naturaleza. Obras como Espadas como labios, La destrucción o el amor y Sombra del paraíso tienen sentimientos románticos. Historia del corazón pertenece a una poesía más solidaria y comunicativa con los demás, que abandona el surrealismo. Ya una tercera etapa de poesía meditativa es más filosófica y reflexiona sobre el sentido de la existencia y del mundo. Su estilo es pesimista y difícil.

Luis Cernuda agrupa su poesía en La realidad y el deseo, donde expresa su descontento con el mundo aunando dolor y amor en la absoluta soledad. En su poesía surrealista expresa su mundo interior y la rebeldía del que elige el amor prohibido. En la poesía del exilio, con obras como Las nubes, es más objetivo y meditativo, reflexionando sobre la realidad. Desolación de la quimera pertenece a una poesía personalizada e intimista. También usa versículos largos y lenguaje sencillo y coloquial. 

Gerardo Diego escribe unos poemas populares y tradicionales con temática variada (religión, amor, paisajes...) y estrofas clásicas ; y otros vanguardistas, sobre todo creacionistas y con imágenes sorprendentes (como El columpio). 

Federico García Lorca estructura su obra en torno al destino trágico del ser humano. Su primera etapa, hasta 1928, es poesía popular y tradicional, con rasgos modernistas, como Poema del cante jondo (en forma de narración) y Romancero gitano, en los que apoya a los sectores marginales introduciendo el sentimiento popular, el folclore andaluz y el mundo gitano (= libertad). Su segunda etapa, a partir de 1928, comienza cuando viaja a Nueva York, con obras como Poeta en Nueva York, donde describe la deshumanización de la gran ciudad y vuelve a apoyar a una clase marginal, la raza negra. Adopta técnicas surrealistas y versos libres. 

Rafael Alberti enmarca su obra en la nostalgia de lo que pierde con los años : su pueblo, el mar y España. También conjuga la tradición y las vanguardias. Marinero en tierra, un canto a la pérdida de sus raíces, pertenece a su poesía neopopular y neotradicional. También escribe poesía culta influenciada por el culteranismo barroco y, en ocasiones, con temas futuristas. En la poesía vanguardista, sobre todo surrealista, transmite sus contradicciones internas, sus pensamientos y su dolor, en obras como Sobre los ángeles. Su ideología republicana y marxista le lleva a escribir una poesía comprometida de protesta político-social, como El poeta en la calle y De un momento a otro. Durante la dictadura escribe poesía en el exilio añorando la patria perdida y rechazando el fascismo.

VERBOS , VOCABULARIO Y ESTIMACIÓN DE RESULTADOS

Hola a tod@s os presento un prezi sobre los verbos , el vocabulario y estimación de resultados, espero que os guste.

LA MEDIDA DE LOS VERSOS Y LAS ESTROFAS

Hola a tod@s,ahora voy ha subir una copla que he inventado, previamente os explicare lo que es una copla, espero que os guste.

Copla:una copla tiene cuatro versos de arte menor.La rima es asonante en los versos pares,los versos impares no riman.

Copla inventada:
-En un campo
lleno de rosas,      
volaba bajo 
una mariposa





Medida de versos:
En-un-cam-po
  1    2    3     4=4 sílabas
lle-no-de-ro-sas
 1    2   3   4   5=5 sílabas
vo-la-ba-ba-jo
1     2  3   4   5=5 sílabas
una-ma-ri-po-sa
1     2    3   4   5=5 sílabas 

HISTORIA CON LA DOBLE <<-cc->> Y LA DERIVACIÓN

Hola a tod@s hoy os presento una historia de la doble <<-cc->> y la derivación realizada en clase con mi compañero José ,espero que os guste.


Hola a tod@s ahora os voy a contar la historia que le paso a mi mejor amigo que se llama Jaime,de mayor quiere trabajar en una película de acción.
Lo que pasa es que a Jaime ,su padre le ha dicho que para ser actor hay que estudiar mucho,ahora el problema era que no le gusta estudiar.


Asín empezó todo:
Érase una vez un niño llamado Jaime. Estaba en el colegio como siempre dibujándose así mismo de mayor de todos los trabajos que se le ocurrían,porque no sabía de lo que quería trabajar cuando fuese mayor y toda su clase lo tenía muy decidido.Para inspirarse se fue a dar un paseo y llegó andando hasta un rosal donde fue a coger una rosa. Se pinchó el dedo, le comenzó a salir sangre y no le gustaba nada la sangre por lo que por poco no le da algo allí en medio .Volvió andando para su casa cuando una mujer que es doctora de su barrio le vio el dedo y le preguntó con qué se lo había hecho. Le dijo que con un rosal y la mujer lo llevó a la fuente más cercana y le puso un pañuelo, cosa que el niño le agradeció mucho por no ver más la sangre. Primero en ese momento lo que pensó el niño fue que de mayor quería ser médico para ayudar a los demás.Cuando llegó a su casa se lo contó a su madre.Al día siguiente pasó para ir al colegio por una calle donde estaban haciendo una parte de una película de acción, se quedó con la boca abierta tanto rato que le entró una mosca y por poco no llega tarde al colegio. En ese momento ya tenía decidido que quería ser de mayor actor , se lo contó a su mejor amigo , y aunque su amigo no le hiciera mucho caso le dio igual. Cuando se acabó el día de clase fue corriendo para decírselo a sus padres. Su padre le dijo que era una tontería y que para eso había que estudiar mucho y a él no le gustaba estudiar. Jaime se enfadó mucho de que su padre no creyera en él . Se prometió cumplir su deseo y todavía lo está intentando. Ahora estamos en segundo de Bachillerato y Jaime se toma el colegio mucho más serio que antes .

TEXTO EXPOSITIVO SOBRE EL CARNAVAL DE CÁDIZ

Hola a tod@s , hoy veremos un texto expositivo sobre el carnaval de Cádiz , espero que os guste.

TEMA ----------Título----Carnaval de Cádiz

CONTENIDO

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        /------Presentación---¿Qué es? 1º.El Carnaval de Cádiz es        uno de los carnavales más  famosos de España por lo que ha sido reconocido,como el Interés Turístico Internacional.

Precisamente desde el año 2014, el Carnaval de Cádiz y el Carnaval de Santa Cruz de Tenerife están hermanados,

coincidieron con el 30 aniversario del hemandamiento de ambas ciudades que tuvo lugar en 1984. 

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  /-------Desarrollo---¿Cuál es su origen?2º.Para aclarar el origen del Carnaval los estudiosos nos remiten a distintas civilizaciones que , sin usar el mismo concepto de la fiesta , han manejado objetos y utensilios similares a los que se usan en Carnaval , y recuerdan el origen remoto que pueden suponer las bacanales , las saturnales y las lupercales , celebraciones que se conocieron  tanto en la antigua Grecia como en la Roma clásica .

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/-----¿Cuándo se celebra y por qué se celebra?3º.El carnaval es una celebración que tiene lugar inmediatamente antes del inicio de la cuaresma cristiana, que se inicia a su vez con el Miércoles de Ceniza, que tiene fecha variable.A pesar de que el origen de los disfraces por carnaval provenga del antiguo Egipto, originalmente, los cristianos fueron quienes comenzaron a celebrar el carnaval en homenaje a la llegada de la Cuaresma. En los días previos, los creyentes cristianoscomían carne por última vez  para ayunar los 40 días posteriores, en los que se recuerda el tiempo que pasó Jesús en el desierto, además de los 40 días que duró el diluvio universal y los 40 años de marcha del pueblo judío. Fue, precisamente, el hecho de comer carne por última vez hasta el fin de la Cuaresma, lo que le otorgó el nombre de “Carnaval”, procedente del latín carne-levare “abandonar la carne”.

-En está entrada hemos trabajado el texto expositivo sobre el Carnaval de Cádiz.

http://queaprendemoshoy.com/por-que-se-celebra-el-carnaval/

http://es.wikipedia.org/wiki/Carnaval

http://es.wikipedia.org/wiki/Carnaval_de_C%C3%A1diz

HISTORIA:UNA ILUSIÓN MUY GRANDE

Hoy voy ha subir una historia que he creado en clase , espero que os guste.Después de la historia voy ha poner un cuestionario en el que vienen preguntas de comprensión lectora.Como la historia la hemos hecho para practicar los 3 tipos de puntos los puntos y seguidos los voy ha poner de color amarillo, los puntos apartes de color azul y el punto final de color rosa.





                           Una ilusión muy grande


Jaime y Sergio fueron con sus padres al Árcangel, para ver el Real Madrid contra el Córdoba.Fue muy emocionante y divertido

Jaime el verano pasado fue al Estadio Bernabeu para ver a los jugadores y habló con Iker Casillas , entonces cuando Casillas le vio allí en el estadio le saludó con la mano.Y luego cuando se terminó el partido, se encontró con que se estaban montando los jugadores en los autobuses ,cuando apareció Casillas y le regaló la camiseta del partido firmada.A Jaime le hizo mucha ilusión por que Casillas es su jugador de fútbol preferido. Dice que él de mayor quiere ser como Casillas y ser el mejor portero del mudo.

Aunque a Sergio el que más le gusta es Sergio Ramos . Sergio iba para el cuarto de baño cuando pasó por los vestuarios , por que se había perdido , y se encontró con Sergio Ramos y se hizo una foto y le regaló la camiseta.

LENGUA:EL VERBO

Hola a todos vamos ha ver el verbo , espero que os guste mi explicación.
                              ¿Qué es el verbo?

Los verbos son palabras que indican una acción que realiza una persona, animal o cosa. Estas acciones pueden realizarse en diferentes tiempos pasado o pretérito, presente y futuro, y se los llama accidentes gramaticales. El verbo está formado por dos partes: la raíz y la desinencia. Esta última nos indica el tiempo de la conjugación del verbo. 

Ahora veremos una foto en la que te explica las formas personales  y no personales que hay del verbo :

RÓMULO Y REMO

Hola a tod@s hoy os voy a subir información sobre Rómulo y Remo , espero que os guste.

                               Rómulo y Remo:

Según la tradición romana, los hermanos gemelos Rómulo  nació en el año 771 y murió el 717 a. C. y Remo nació en el año 771 ymurió el 753 a. C. Fueron los encargados de fundar Roma. Finalmente sería solo Rómulo quien la fundaría, convirtiéndose en su primer rey. La historiografía actual considera falsa esta tradición, fijando el origen de la ciudad a finales del siglo VII a. C.

ENCUESTA DE LOS HÁBITOS SALUDABLES

Hola a tod@s hoy veremos una encuesta sobre los hábitos saludables en la que tenéis que contestar como os identifiquéis , (encuesta que no lleve nombre no será contada para mi trabajo) espero que os guste . 

¿QUÉ SIGNIFICA EN PUNTITO EN LA FRENTE DE LAS HINDÚES?

Hola a todos hoy veremos el por qué del puntito en la frente de las mujeres hindúes , espero que lo aprendáis .

Un punto rojo en la frente de una mujer hindú significa que se trata de una mujer casada.

Un punto negro en la frente de una mujer hindú significa que se trata de una mujer soltera y disponible.

En la religión significa BINDI.

¿QUÉ SON LAS LEYENDAS?

Aquí os dejó los que son las leyendas , espero que os guste.

             ¿Qué son las leyendas?

Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados, que se transmite de generación en generación de forma oral o escrita. Generalmente, el relato se sitúa de forma imprecisa entre el mito .

LEYENDAS DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUEZ

Hoy vamos a ver algunas de las leyendas de Gustavo Adolfo Bécquez , espero que las aprendáis .

a)"La Caza Blanca"

b)"El Beso"

c)"La Ajorca de Oro"

d)"Creed en Dios"

e)"La Cueva de la Mora"

f)"Los Ojos Verdes"

g)"La Promesa"

h)"El Gnomo"

HERMANOS ÁLVAREZ QUINTERO

Hoy os voy ha dejar una investigación sobre los Hermanos Álvarez Quintero .

Serafín Álvarez Quintero nació en Utrera el 26 de marzo de 1871 y murió en Madrid el 12 de abril de 1938y su hermano Joaquín nació en Utrera el 20 de enero de 1873 y murió en Madrid el14 de junio de 1944 fueron unos comediógrafos españoles conocidos popularmente como los Hermanos Álvarez Quintero.En sevilla pasaron bastante tiempo como empledados de Hacienda, mientras colaboraban en diversas publicaciones como El Diablo Cojuelo, e iniciaron paulatinamente su dedicación exclusiva al teatro. Su debut como autores tuvo lugar en 1888 con Esgrima y amor en el Teatro Cervantes de Sevilla. El éxito de la comedia les impulsa a viajar a Madrid, donde, a partir de 1889, estrenan varios sainetes líricos y juguetes cómicos con buen éxito lo que consolida su carrera, entre ellos: Gilito (1889),Blancas y negras (1892), La media naranja (1894), La buena sombra (1895), La reja (1897), El traje de luces(1898), El patio (1900). Ambos hermanos colaboraron en todas sus obras dramáticas y fueron miembros de la Real Academia de la Lengua Española.

CAJA DE PANDORA

Aquí os dejo una investigación sobre la Caja de Pandora ,es pero que os guste

La Caja de Pandora es un artefacto de la mitología griega, tomada del mito de la creación de Pandora, que fue la primera mujer creada por Hefesto por orden de Zeus. La "caja" era en realidad un pithos (tinaja ovalada) dado a Pandora, que contenía todos los males del mundo. Hoy en día, abrir una "caja de Pandora" significa crear una acción en apariencia pequeña o inofensiva pero que puede acarrear consecuencias catastróficas.

La historia cuenta que Zeus, en venganza de Prometeo por haber robado el fuego y dárselo a los humanos, le presentó Pandora a Epimeteo, hermano de Prometeo. Como regalo de bodas Pandora recibió un misterioso pithos con instrucciones de no abrirlo bajo ninguna circunstancia. Dominada por la curiosidad (dada por los dioses), decidió abrirla para ver qué había dentro. Cuando lo hizo comprendió el grave error cometido y rápidamente cerró el recipiente. Sin embargo era demasiado tarde, pues todos los males ya habían sido liberados. Solo uno permaneció en el fondo: Elpis, el espíritu de la esperanza.

CHARLIE RIVEL

Os vamos ha aprender un poco sobre Charlie Rivel , espero que os guste.

                                CHARLIE RIVEL

Charlie Rivel es el nombre artístico de Josep Andreu i Lasserre, payaso español que nació en Cubellas, provincia de Barcelona (España) , el 24 de abril de 1896 y fallecido en San Pedro de Ribas el 26 de julio de 1983, fue uno de los payasos más famosos de la historia del circo. Sus padres, Pedro Andreu Pausas Rivels (español) y Marie-Louise Lasserre (francesa) fueron artistas de circo también.

A partir de 1954 se convirtió en una de las estrellas del Circo Price.

En 1971 figuró entre los payasos a los que Federico Fellini rindió homenaje en su película I Clowns.

En 1973 actuó como estrella invitada en el Festival de Eurovisión, en el entreacto (recuento de votos). "Charlie Rivel" da nombre a una de las mayores escuelas de infantil (3 a 6 años) y de primaria (de 6 a 12 años) de Cataluña (Josep Andreu Charlie Rivel). Está situada en el pueblo natal del illustre payaso, población donde se casó por última vez y pasó los últimos años de su vida.

Y un vídeo de Charlie Rivel: